Cada mes de febrero, el calendario escolar español vuelve a poner de relieve una realidad poco homogénea: la Semana Blanca no se celebra de la misma manera en todo el país. Más allá de Andalucía —donde esta pausa tiene una identidad muy definida—, el resto de comunidades autónomas afrontan el ecuador del curso con fórmulas muy distintas. En 2026, el mapa educativo confirma esa diversidad. Hay regiones que mantienen días no lectivos en febrero, otras que los han suprimido y algunas que delegan la decisión en los propios centros.
Qué se entiende por Semana Blanca
En la mayor parte de España, la Semana Blanca no responde a un bloque cerrado de vacaciones, sino a varios días sueltos de descanso escolar, generalmente vinculados al Carnaval. Su función es práctica: aliviar la carga lectiva de un trimestre largo y facilitar la organización del curso antes del empujón final hacia Semana Santa. No existe una regulación estatal y cada comunidad diseña su calendario según criterios propios, lo que explica las notables diferencias entre territorios.
Comunidades que sí celebran la Semana Blanca en 2026
En 2026, hasta siete comunidades autónomas mantienen días no lectivos asociados a la Semana Blanca o al Carnaval, aunque con duraciones distintas:
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Castilla-La Mancha: 16 y 17 de febrero.
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Galicia: del 16 al 18 de febrero.
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Asturias: del 13 al 17 de febrero.
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Castilla y León: 16 y 17 de febrero.
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Extremadura: 16 y 17 de febrero.
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Cantabria: del 13 al 17 de febrero.
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Andalucía: 28 de febrero (Día de Andalucía), con ampliaciones locales como el caso de Málaga.
En estos territorios, la Semana Blanca funciona como una pausa estratégica antes de afrontar la recta final del trimestre.
Comunidades que mantienen días no lectivos en febrero de 2026
En 2026, varias comunidades autónomas conservarán una pausa escolar en febrero, aunque con duraciones desiguales. Asturias y Cantabria figuran entre las que ofrecen un descanso más amplio, con días no lectivos del 13 al 17 de febrero, permitiendo a muchas familias organizar una auténtica semana de desconexión. Galicia también mantiene esta tradición, con vacaciones escolares del 16 al 18 de febrero, coincidiendo con los días centrales del Carnaval.
Otras regiones optan por un formato más reducido. Es el caso de Castilla-La Mancha, Castilla y León y Extremadura, donde los alumnos no tendrán clase los días 16 y 17 de febrero, una fórmula que genera un pequeño respiro a mitad de trimestre sin alterar en exceso el ritmo del curso.
Madrid rompe con la tradición
Uno de los cambios más significativos del calendario escolar 2026 se produce en la Comunidad de Madrid, que elimina la Semana Blanca después de años manteniéndola como una constante del mes de febrero. La decisión responde a un reajuste de los trimestres: un primer trimestre más largo por la coincidencia de festivos nacionales en fin de semana y un segundo trimestre acortado por la proximidad de la Semana Santa.
El resultado es que, mientras buena parte del norte y del oeste de España disfruta de días libres, los colegios madrileños mantienen la actividad lectiva con normalidad durante todo febrero. Esta diferencia vuelve a evidenciar la falta de uniformidad del sistema.
La decisión queda en manos de los colegios
En comunidades como Canarias, Navarra y la Región de Murcia, la Semana Blanca no aparece recogida de forma explícita en el calendario autonómico. En su lugar, existen días no lectivos de libre disposición que cada centro puede utilizar para coincidir o no con el Carnaval. Por ello, incluso dentro de una misma ciudad, hay colegios con puentes escolares y otros que mantengan las clases.
Para las familias, esta situación obliga a consultar directamente el calendario del centro educativo. Esto se debe a que no existe una referencia común válida para todo el territorio autonómico.
Un febrero desigual en las aulas
El panorama de la Semana Blanca 2026 fuera de Andalucía confirma una tendencia que se repite curso tras curso: no hay una fórmula común. Mientras algunas comunidades consolidan este descanso como parte estable del calendario escolar, otras lo ajustan según necesidades internas o lo eliminan por completo. Así, el resultado es un mes de febrero en el que conviven semanas lectivas completas con pausas escolares significativas. Esto es reflejo de un sistema educativo descentralizado y profundamente diverso.